Backlund & Strid: Finansiell litteracitet - nyckeln till ungdomars ekonomiska självständighet

Kolumnen publicerades i Vaasa Insider 17.4.2025.

I en tid där ekonomiska beslut blir alltmer komplexa och ansvaret för individens ekonomi växer, står speciellt ungdomar inför stora utmaningar. Finansiell litteracitet – förmågan att förstå och hantera ekonomiska frågor – är avgörande för att rusta unga inför val som sparande, lån och investeringar. Är våra ungdomar redo för dessa utmaningar och hur kan deras ekonomiska självförtroende stärkas? En studie bland gymnasieelever i Österbotten visar ett tydligt samband mellan kunskap, erfarenhet och ekonomiska attityder samt understryker vikten av att stärka den ekonomiska utbildningen för att ge ungdomar bättre förutsättningar i framtiden.

I dagens samhälle har finansiell litteracitet blivit en central färdighet. Det handlar om att förstå och tillämpa ekonomiska principer som budgetering, sparande och skuldförvaltning. Denna kunskap är avgörande för att fatta välgrundade beslut och främja ekonomisk trygghet. Samtidigt ställs individer inför större krav i takt med att det finansiella landskapet digitaliseras och blir mer komplext. Tjänster som mobila betalningsappar och automatiserade investeringar har ökat möjligheterna men medför också risker, särskilt för dem som saknar grundläggande kunskaper. Förmågan att förstå räntor och avgifter är därför viktigt för ett hållbart ekonomiskt beteende.

För ungdomar, som ofta är i början av sin ekonomiska självständighet, är tidiga erfarenheter av ekonomiska beslut avgörande. Att hantera studielån eller använda kreditkort kan skapa mönster som påverkar hela livet. Studien i Österbotten visar att kunskap om begrepp som ränta och tidsvärdet av pengar påverkar ungdomars ekonomiska beslut positivt. De med bättre teoretisk och praktisk kunskap har större självförtroende och en mer positiv inställning till sparande och planering.

Resultaten i denna studie går i linje med vad flera internationella studier har visat. Yakoboski, Lusardi och Sticha (2024) påpekar att ungdomar med högre finansiell litteracitet är bättre förberedda för att fatta välgrundade ekonomiska beslut och undviker i större utsträckning de fallgropar som är förknippade med finansiella produkter och tjänster. Bryant (2024) lyfter fram att ökad finansiell kunskap kan bidra till att minska ekonomisk utsatthet och skapa bättre möjligheter för individer att bygga ett stabilt ekonomiskt välstånd.

Samtidigt visar denna studie att ekonomisk kunskap inte bara beror på utbildning, utan även på sociala och praktiska erfarenheter. Ungdomar som saknar verktyg, som bankkort eller erfarenhet av att hantera pengar, har svårare att omsätta kunskap i praktiken. Därför är det viktigt att kombinera teori och praktik i utbildningen för att ge ungdomar de färdigheter som behövs för att hantera verkliga ekonomiska situationer.

Resultaten visar att en satsning på ekonomisk utbildning behövs, inte bara i klassrummet utan också genom verkliga övningar i praktiska situationer. Detta kan minska risken för ekonomiska misstag och bidra till långsiktig trygghet. Genom att stärka ungdomars ekonomiska kompetens kan vi förbättra både deras framtid och samhällets ekonomiska stabilitet.

Sammanfattningsvis är finansiell litteracitet en kombination av kunskap, erfarenhet och praktisk tillämpning. Genom att skapa möjligheter för ungdomar att omsätta kunskap i praktiken kan vi stärka deras självständighet och rusta dem för en alltmer komplex ekonomisk verklighet. Detta är en investering i både individens och samhällets långsiktiga välstånd. För en mer djupgående analys och detaljerade resultat, se Backlunds examensarbete: Finansiell litteracitet : En studie om kunskap, attityder och ekonomiskt beteende hos österbottniska gymnasieelever. Det finns att läsa i sin helhet på Theseus.fi.

Sarah Backlund, tradenom (YH), och Jörgen Strid, lektor i företagsekonomi vid Novia

Källor:

Yakoboski, P., Lusardi, A. & Sticha, A. (2024). FINANCIAL LITERACY AND RETIREMENT FLUENCY - New insights for improving financial well-being. The 2024 TIAA Institute-GFLEC Personal Finance Index.

Bryant, J.H., (2024). Financial Literacy for All: Disrupting Struggle, Advancing Financial Freedom, and Building a New American Middle Class. Wiley

Författare: Sarah Backlund, alumn från Novias tradenomutbildning och Jörgen Strid, lektor i företagsekonomi vid Yrkeshögskolan Novia